第27章 国民教育计划（1 / 2）

《李恪：高筑墙、广积粮、缓称王！》转载请注明来源：93中文网93zw.com

新的国家、新的制度，尤其是超高的俸禄的刺激，所有官员都全身心干劲十足的投入到工作中。

李恪制定的第一个三年规划纲要，正有条不紊的在宁国大地展开。

百年大计，教育为本。

李恪此时最迫切的就是人才需求，可人才不能一蹴而就，外部引进只能是辅助，关键还得靠自己培养。

因此，教育必须提早进行。

李恪带着教化部尚书段成文，到宁城的几所学校视察。

学校分蒙学、小学、中学、大学。

蒙学学制两年，收4--5岁的学生。学习的是《三字经》《弟子规》、算术。

小学学制4年，收5--8岁的学生。课程有语文、数学、武术、美术、音乐。

中学学制4年，收9--12岁的学生。课程有语文、数学、历史、地理、物理、化学、生物、武术、美术、音乐。

大学学制3年，收13-15岁的学生。实行分科教育。

不过，眼下不能严格按照年龄招生，因为大部分成年人都不识字，更别提孩子了。

相比后世的学制，由于不需要上兴趣班、不需要学习英语，节省了大量的学生学习时间，学制得以大大缩短。

十年树木，百年树人。

百年？

李恪表示：不，我等不了，得助长！

但不是拔苗助长，而是科学的、有选择的，给足够的肥，给足够的水，足够的光照，快速培养可用的专业型人才。

不需要多精，不需要知识面广，只需定向培养，知道该知道的，做自己该负责的。

先简单快速培养精准人才，满足目前各方面的“用工荒”以后，后续就可以深耕细作，培养具有扎实基本功的人才。

李恪今天巡视的学校，有蒙学部、小学部、中学部。因为总人口不多，适龄入学儿童自然也不多。

学生们正在教室上课，老师是从军队家眷中选出的读书人，经过了专业的培训，给蒙学、小学的学生们做老师，完全能够胜任。

李恪没有到教室去，在外面看了一会，满意的点了点头。老师教的很用心，学生听的也很投入。

来到了老师们的办公室，办公条件也很不错。

李恪随手拿起几本教材翻了翻：《三字经》李恪著；《弟子规》李恪著；中学四年级《语文》李恪著……。

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！